Ален (Emile Chartier, dit Alain, 1868—1951), A. Бергсон (Henri Bergson, 1859—1941), P. Арон (Raymond Aron, 1905—1983); писатели Ромэн Роллан (Romain Rolland, 1866—1944), Жюль Ромэн (Louis Farigoule, dit Jules Romains, 1885—1972), Жан Жироду (Jean Giraudoux, 1882—1944), Жан Геено (Jean Guéchenno, 1890—1978), Поль Низан (Paul Nizan, 1905— 1940). Учебные заведения этого профиля имеются а) в Фонтене и Сен-Клу (ENS de Fonte -nay—Saint-Cloud: образовано в 1987 при объединении гуманитарных факультетов Высшей педагогической школы Фонтене (ENS de Fontenay, 1980) и Высшей педагогической школы Сен-Клу (ENS de Saint-Cloud, 1882); б) в Лионе (ENS scientifique de Lyon): создано на базе естественных ф-тов этих школ, а также в) в Кашане (ENS de l'enseignement technique Cachan, Val-de-Marne).
Ecole nouvelle russe Новая русская школа // Общеобразовательное учебное заведение близ Парижа (начало 1900-х гг.). Обучались дети русских эмигрантов. В числе преподавателей: Н.А. Семашко (1874—1949) — будущий деятель советского здравоохранения, A.M. Коваленко — бывший морской офицер, участник восстания на броненосце "Потемкин" (1905).
Ecole palatine Дворцовая школа // Школа при дворе Карла Великого (Charlemagne, 742— 814), который поощрял создание школ-капиту-лярий (787—789). Там обучались дети императора и его придворных. Программа совпадала с программой церковных школ (écoles cathédrales). После смерти Карла Великого прекратила свое существование. В память о просветительской деятельности Карла Великого "день Святого Карла" (La Saint-Charlemagne) 28 янв. отмечается как школьный праздник.
école parallèle параллельная школа // Воспитание и обучение средствами массовой информации (радио, телевидение, кинематограф, пресса, см. télé-enseignement). Начиная с 70-х гг. государственные радио- и телекомпании ведут систематические образовательные передачи. Все общеобразовательные школы располагают радиоаппаратурой. Выпускаются специализированные газеты и журналы (presse à l'école).
école « parnassienne » парнасская школа, то же, что "Парнас" (см. « Parnasse »). Ecole polyphonique de Notre-Dame
Полифоническая школа собора Нотр-Дам // Певческая школа собора Парижской Богоматери (1105—1330) (др. назв. — Парижская школа; см. Ecole de Paris 2). Была одним из центров музыкальной культуры, объединяла крупнейших певцов, композиторов и ученых. С этой школой связаны расцвет церковного многоголосия, появление многих музыкальных жанров (см. conductus, motet), открытия в области музыкальной теории. Известны имена мастеров этой школы — Адама де Ла Аль (Adam de La Halle, 1240—1287), Леонина (Léonin, XII в.), Перотина (Pérotin, ?—1197/1238). Леонин и Перотин создали образцы многоголосной церковной музыки: у Леонина — двухголосные, у Перотина (его называли "Мастер Перотин Великий") — трех- и четырехголосные произведения. В работах этих композиторов претерпел изменения григорианский хорал (см. chant grégorien): ранее ритмически свободный, он приобрел большую размеренность и плавность (отсюда назв. такого хорала — cantus planus). Усложнение мелодической ткани и ритмического рисунка произведений повлекло за собой усовершенствование системы нотной записи (нотации).