« Echo du Centre (L')» « Эко дю Сантр »/ « Эхо центра » // Ежедневная газета Французской коммунистической партии (см. PCF). Издается в Лиможе (Limoges). Основана в 1944. Тираж 36 тыс.
« Echos » « Эко »/« Отклики » // Журнал, выпускаемый Международным педагогическим центром (см. CIEP). Выходит 4 раза в год. Рассчитан на студентов и преподавателей- специальности "французский язык как иностранный" (см. FLE). Содержит материалы по цивилизации (см. civilisation) современной Франции, а также тексты, статьи и разработки, предназначенные для использования на уроках практики французского языка как во Франции, так и за ее пределами.
« Eclaireuses et Eclaireurs de France »
Скауты Франции (букв, 'разведчицы и разведчики') // Движение детских и юношеских организаций. Основано в Париже в 1911. Члены — учащиеся и выпускники общеобразовательных учебных заведений. Входит в Федерацию французских скаутов (см. scoutisme).
« Eclaireuses et éclaireurs israélites de France » Французские скауты-израильтяне/ "Скауты-израильтяне Франции" // Детская и юношеская организация скаутов. Создана в Париже в 1923. Находится под контролем иудаист-ской церкви. Входит в Федерацию французских скаутов (см. scoutisme).
« école active » "активная школа" // Организация обучения и воспитания в начальной и средней школе посредством активных методов (méthodes actives). Термин используется в официальных документах с 1902. Учащихся ориентируют на двигательную деятельность при изучении общественной и природной среды, что развивает инициативность, самостоятельность, творческие способности. Такие методы пропагандирует "Практический центр активных методов воспитания" (см. Centre d'entraînement aux méthodes d'éducation active). Является одним из видов практики "нового воспитания" (см. éducation nouvelle).
école alternative альтернативная школа // Начальное или среднее учебное заведение, созданное критиками традиционной организации учебно-воспитательного процесса (например, "дикие школы" — écoles sauvages). Практикует неформальные способы образования, которые должны помочь учащимся войти в жизнь современного общества. Адресовано тем, кто не ограничивается обучением по общепринятым программам. Предлагает разные виды занятий в пределах школьного образования: музеи, научные лаборатории, библиотеки, просветительские центры, индивидуальный план. По сравнению с традиционными учебными заведениями количество преподавателей значительно увеличено. Наряду с педагогами занятия могут вести и родители.